Формуємо правильне відношення до шкільних оцінок

 Наші діти не завжди приносять в щоденниках «одинадцять» і «дванадцять». Часом з'являються і низькі бали, які тягнуть за собою скандали, дитячу нервозність і бажання будь що наступного разу принести в щоденнику «відмінно». У такій гонитві за суб'єктивними цифрами втрачається головний сенс навчання ˗ отримання знань. Чи варто побиватися через погані оцінки і карати дитину? Можливо, правильніше буде змінити тактику?

Досить згадати свої шкільні роки, як в голові відразу з'являється образ: учень, буквально випрошує гарну оцінку у вчителя і пояснює це тим, що вдома батьки його «приб’ють». Настільки страшне слово ми вимовляли дуже часто, маючи на увазі, що нас сильно покарають, не дозволять піти гуляти і змусять цілими днями вчити і вчити, аби виправити погану оцінку. Ми ганялися за п'ятірками і четвірками, але лише для того, щоб не сердити батьків або втерти носа зарозумілим однокласникам. Сьогодні, ставши дорослими, ми отримали унікальний шанс, нарешті, навчитися правильному відношенню до суб'єктивних відміток і навчити цьому наших дітей.

ТОЖ ЧИ ВАЖЛИВІ ОЦІНКИ?

Звичайно, оцінки - це показник того, як учень вивчив той чи інший урок, але сіль в тому, що абсолютно будь-яка позначка суб'єктивна. Дитина могла банально перехвилюватися і отримати «три», хоча підготувався на «п'ять». Ми серйозно помиляємося, коли вважаємо, що оцінки – це показник успішності дитини, і ще серйозніше  – коли будуємо свої відносини з дочкою або сином на підставі суб'єктивних цифр. У дитини з'являється впевненість у тому, що її оцінки – це єдиний спосіб заслужити прихильність і повагу в родині. Чи варто тоді дивуватися, що бажання отримати хороші знання йде на другий план? Зовсім немає. Головною метою навчання стає любов батьків, яка, взагалі-то, не повинна залежати від подібних речей.

Нам, дорослим людям, теж ще вчитися і вчитися. І в першу чергу варто усвідомити одну істину:

 оцінка - це не більше ніж абстрактний знак. «Двійку» не можна сприймати як життєву трагедію і пов'язувати її з майбутнім, пророкуючи дитині роботу двірника. Не передавайте школяреві своє тривожний настрій, адже абсолютно будь-яку позначку можна виправити. Інакше досягнете тільки небажання дитини повертатися додому після невдачі в школі, адже там його неодмінно покарають.

СПОКІЙ, ТІЛЬКИ СПОКІЙ

Звичайно, ми хочемо ідеального майбутнього для своєї дитини і чомусь впевнені, що проігноруємо ми «двійку» хоч раз, він забуде про навчання. Але проблема не вирішується відлученням від телевізора і комп'ютера.

Для початку варто звернути увагу на те, чому школяр отримав «незадовільно».  Спокійно поговоріть з чадом і з'ясуйте причини неуспіху. Звичайно, суворість не завадить, але нехай вона буде в розумних межах: лаяти і ставити на горох не варто. Прибережіть каральні заходи для більш серйозних випадків. Ви, як ніхто інший, знаєте свою дитину, тому відразу побачите, якщо він просто не вивчив урок і поставився до завдання абияк. В такому випадку проявіть талант дипломата і переконайте горе-учня, що він повинен постаратися виправити оцінку, але не для того, щоб просто виправити, а для того, щоб добре виконати роботу. Ну а якщо дитина і правда вчла уроки, але хвилювання взяло верх, то заспокойте її, сказавши, що буває всяке і ви в нього вірите.

ТИ МЕНІ - Я ТОБІ

Деякі батьки влаштовують вдома дивний бартер: ти отримуєш «п'ятірку», а я даю 20 гривень або дозволяю пограти в онлайн-гру. Психологи жартують (а чи жартують?), що з подібних школярів виростають корисливі люди, готові продати навіть найдорожче серцю. У такому випадку діти починають прагнути до хороших оцінок не для того, щоб отримати знання, а для того, що поправити своє матеріальне становище.

Звичайно, ви можете заохотити дитину, але за старання і зусилля, які він докладає, а ніяк не за оцінки. Відмінним варіантом буде подарунок, який він давно хотів, або довгоочікувана літня поїздка на море. Головне, піднесіть її як винагороду за старанність, а не за п'ятірки за рік.

ПОРІВНЯННЯ З ВІДМІННИКАМИ

Кожен другий з батьків повторює своїй дитині: «А Таня вчиться краще, ніж ти. Таня - хороша, а ти ні ». Звичайно, присоромити свою дитину, ви можете добитися того, що в результаті він дійсно стане вчитися краще, але метою такого навчання все так само не буде отримання знань. Ваша дитина буде зубрити і хитрувати лише для того, щоб утерти ніс більш щасливої ​​Тані. Так, в результаті ви досягнете бажаного, але лише частково, оскільки до хороших оцінок у вашої дитини додасться сумнів в собі і власних силах, а самооцінка важлива, особливо в дитинстві.

Покажіть, що вірите в нього, готові допомогти і ні в якому разі не вважаєте, що є хтось кращий, ніж він. Батьки-союзники, а не батьки-вороги потрібні дитині, який і сам розуміє, що поки не дуже успішний в школі.

ЗРОЗУМІЛИ САМІ - РОЗКАЖІТЬ ДИТИНІ

Добре, коли батьки розуміють, що шкільні оцінки - це умовності. Тепер же треба, щоб це зрозуміли і діти, причому, правильно зрозуміли. Головне, пояснити дитині, що відмітка – це не показник розуму і того, що чекає його в майбутньому, перш за все, це показник його ставлення до навчання. Зубріння,  – не найкращий варіант для школяра, який хоче бути розумною людиною, а не просто відмінником, який забуває все відразу ж після іспиту.

Постарайтеся завжди спокійно сприймати невдачі дитини, допомагайте йому, з дитинства привчаючи трудитися і ставитися до своєї праці серйозно і відповідально. Один раз пояснивши своєму школяру, що не варто гнатися за суб'єктивними оцінками, а треба сконцентруватися на отриманні знань, ви уникнете непотрібних сліз через двійки, бездумної гонитви за добрими оцінками і байдужого ставлення до школи.